Montpellier Malbosc Euromédecine

Ce Festival Lez’Arts dans la Rue, avec les Récupèr'Acteurs et à l’initiative du Centre d’Animation de l’association Mas des Moulins, se veut en lien avec le thème de l’année « la récup’ » être le théâtre de cette démarche écocitoyenne. Le public est invité à un voyage autour des arts et de la création qui l’emmènera d’ateliers en spectacles et de spectacles en moments conviviaux !

Le programme de ce festival est le fruit de la collaboration des résidents du Village qui ont partagé leur créativité lors des ateliers mis en place dans le cadre du Point Rencontre (adultes et enfants) et les associations partenaires  qui ont apporté leur expérience et insufflé ainsi une dynamique incontestable.

Du lundi 27 mai au samedi 1er juin, Mas des Moulins Cour du Marronnier,2452, avenue du Père Soulas, 34090 MONTPELLIER. Contact. Pour ceux qui souhaitent y participer plus d’informations au 04 67 04 25 29.

Dans un article précédent « Mon petit garçon Loan est autiste et j’ai envie d’en parler » sa maman Elsa souhaitait partager leur histoire.

Aujourd’hui elle nous livre un témoignage, elle nous raconte par le menu le quotidien d’une semaine et nous confie ses sentiments.

Le témoignage de sa maman Elsa Chevallier

« Loan a un emploi du temps bien rempli. Je n’ai pas repris d’activité professionnelle pour le moment car je veux être présente pour lui, le faire progresser au maximum et pouvoir l’accompagner à ses rendez-vous.

Loan va à l’école depuis février 2012, où il a été accueilli à l’école maternelle Marguerite Yourcenar à Malbosc, en Petite Section. Il a d’abord été scolarisé quelques matinées, puis en septembre 2012, il a effectué sa première vraie rentrée avec une AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire). Loan est scolarisé 9h, il va donc à l’école le lundi, mardi et jeudi matin.

Le lundi matin, nous partons à l’école en poussette. Loan sait très bien marcher et même courir, mais il ne donne pas forcément toujours la main, et n’a pas conscience du danger. Dans le quartier, pour les petits trajets fonctionnels, comme aller faire une course, ou aller à l’école, Loan est en poussette, sinon, il risquerait de partir dans tous les sens, et le contraindre à aller dans une direction peut souvent occasionner une colère, dans ces moments là, Loan a tendance à se mettre au sol ou se jeter en arrière, sans se soucier du sol qui est en béton !

Le lundi après midi, nous allons voir notre première orthophoniste, Vanessa, qui suivait Loan au CHU avant, nous avons maintenant deux orthophonistes car Loan est habitué à elles et nous faisons un travail différent et complémentaires avec chacune. Avec elle nous travaillons le PECS, Picture Exchange Communication System, un système de communication par l’échange d’images, que nous avons mis en place il y a deux ans. Loan avait deux ans et demi et venait d’être diagnostiqué. Je me suis formée au PECS et je l’ai mis en place très rapidement à la maison, avec le soutien de Vanessa. Le PECS aussi me prend du temps, Loan a maintenant un classeur plein de pictos, je les ai tous réalisés moi-même, avec des photos ou des images. Grâce au PECS, que Loan a compris et utilisé parfaitement très rapidement, Loan peut demander ce qu’il veut, ce dont il a besoin. Il est d’un grand soutien pour les enfants qui sont non verbaux ou qui ont des difficultés de langage. Depuis, et grâce au PECS, Loan a commencé à parler, car il essayait de nommer les pictos. Peu à peu, grâce à l’imitation, Loan a de plus en plus de vocabulaire, même si sa prononciation est parfois très approximative, ou sans les consonnes.  

Mardi matin, Loan retourne à l’école. Loan a toujours été heureux d’aller à l’école. Il a fait beaucoup de progrès déjà depuis un an. Loan a commencé à dessiner et à faire des gommettes à l’école. La socialisation, évoluer au sein d’un groupe d’enfants, avoir des contacts, souvent rapprochés avec eux, ont été très bénéfiques pour Loan. Au départ, il ne restait pas à proximité d’un ou de plusieurs enfants. Maintenant il ne semble pas gêné par les petits qui jouent tout près de lui. Une petite fille de sa classe lui fait même des câlins et des chatouilles ! Il est beaucoup plus sociable avec les adultes aussi. Il a eu la chance de garder la même enseignante et la même ATSEM que l’année dernière.

La régularité et les repères sont très importants pour Loan, et pour la plupart des enfants autistes. Eléments qui sont malheureusement trop peu pris en considération dans leur intégration à l’école. En effet, Loan a du changer d’AVS en février, celle-ci arrivant au bout de son contrat. La précarité de ces postes, n’aide pas nos enfants. Tout ce que celle-ci avait mis en place avec Loan, n’est pas forcément acquis et reste fragile. Même si sa nouvelle AVS a repris les même apprentissages et objectifs en douceur, et que Loan semble bien s’adapter à elle, Loan n’accepte pas forcement de faire avec elle, tout ce qu’il travaillait avec la précédente. C’est malheureusement une situation habituelle et récurrente dans le parcours scolaire de beaucoup d’enfants en situation de handicap. On n’oublie pas non plus tous ceux qui sont déscolarisés, soit parce qu’ils n’ont pas obtenu d’AVS, soit parce que leur intégration s’est mal passée, et surtout parce qu’aujourd’hui, à Montpellier, comme dans beaucoup de villes en France, il n’y a pas de lieu adapté pour nos enfants autistes, et surtout quand ils grandissent.

Pour l’instant, je suis pleinement heureuse de ce début de scolarisation, avec une équipe éducative humaine, accueillante et motivée, qui a su accepter et entourer mon petit garçon.

Mardi après midi, nous allons chez notre deuxième orthophoniste, Françoise, en poussette avec le tram. Loan adore le tram ! Avec elle, nous travaillons sur le langage bien sûr, au travers de petits jeux comme des cartes, des puzzles ou des loto. On travaille l’imitation, mais aussi le fait de travailler assis à une table sans s’agiter. Nous avons découvert récemment que Loan était très intéressé par les lettres et les chiffres, ce sont les formes qui l’attirent. Comme Loan a une très grande mémoire, notamment visuelle, on s’en sert au maximum. Loan sait compter jusqu’à dix, il connait l’alphabet et le son des lettres. Le tout est de parvenir à ce qu’il comprenne à quoi cela peut lui servir. On commence à former des mots avec les lettres et à épeler les mots.

Le mercredi matin, J’emmène Loan à son cours de piano à la Maison pour tous. C’est très récent, je viens juste de l’inscrire après trois petits cours d’essai en février. Pour les loisirs aussi c’est compliqué pour un enfant « différent ». Loan est passionné par la musique depuis tout petit. Il écoute de la musique classique depuis qu’il a deux ans, et semble avoir une prédilection pour le piano. Pour ses trois ans il a eu un petit piano pour enfant, puis un second… On s’est vite rendu compte que pour lui, c’était très sérieux : il nous laisse très peu y toucher et c’est une des seules activités sur laquelle il peut se concentrer longtemps. Parfois, on dirait qu’il compose… Et puis, il joue des mélodies sans les avoir apprises. Trouver un professeur de piano qui accepte le fait qu’il ne peux pas apprendre de la même manière que les autres et qu’il faut essayer de lui enseigner quelque chose, autrement, alors qu’il n’a pas encore la capacité de s’exprimer et de nous comprendre totalement, c’est un vrai challenge.

Le mercredi après midi Loan passe deux heures avec sa nounou, Anna, qui travaille pour l’association Halte-Pouce, qui propose du répit pour les familles d’enfants handicapés. Cela me permet d’emmener tranquillement Noa à la danse.

Le jeudi matin, Loan va à l’école et l’après-midi, pas de rendez-vous. Ce n’est pas pour autant de tout repos avec Loan ! J’essaye de le stimuler par des jeux, car sinon Loan a vite tendance à s’enfermer dans des comportements répétitifs. La plupart du temps, on va se promener car Loan aime l’extérieur, courir, jouer dehors.

Le vendredi matin, Loan va au CHU en taxi. Prendre le taxi a été mis en place pour que Loan s’habitue à monter dans une autre voiture, et sans moi. Maintenant, Il adore ça. C’est une petite matinée avec des éducatrices, cette année, ils font piscine, Loan adore l’eau et il a fait beaucoup de progrès grâce à cette activité. Le vendredi après-midi nous avons psychomotricité. Cela a toujours été un plaisir d’y aller, pour Loan comme pour moi, car on s’amuse beaucoup. On fait des parcours, Loan a appris à sauter, ou à faire du tricycle.

Une fois par mois environ, le psychologue ABA de Loan vient soit au domicile, soit à l’école, pour observer Loan et définir avec moi et l’enseignante ainsi que l’AVS, des objectifs à travailler soit à l’école soit à la maison. C’est une sorte de guidance parentale, qui m’a beaucoup aidée et rassurée. Cela m’aide à apprendre à Loan l’autonomie, la propreté, ou à gérer au mieux les troubles du comportement qui peuvent apparaître.

Alors, oui, une semaine avec Loan, c’est fatiguant. Ne pas travailler, pour s’occuper de son enfant « différent », c’est un vrai travail à plein temps. Ma vie est forcément « différente » mais elle est enrichissante et très prenante. J’ai vécu grâce à Loan, des expériences uniques et passionnantes comme suivre des formations ou collaborer avec Hop’toys, jeux et jouets adaptés (5). Mais surtout, j’ai eu la chance de rencontrer des personnes formidables, notamment les professionnels, avec qui je m’entends très bien, et avec qui j’ai toujours pu avoir un dialogue constructif et qui m’apportent tellement. Ils m’ont toujours soutenue, encouragée, valorisée dans mon rôle de maman, et entourée depuis leur rencontre avec Loan et le début de son suivi.

Mais celui qui me comble et me rend heureuse c’est Loan, car grâce à lui je me dépasse, j’ai trouvé en moi une force et des ressources que je n’imaginais pas. Il me donne l’énergie de toujours le faire progresser, de me renouveler sans cesse pour l’aider à grandir. Chacun de ses progrès est un cadeau. Au-delà de l’autisme, Loan est un petit garçon attachant, drôle, gentil, qui aime les câlins, et qui, chaque matin, a le sourire. Loan est heureux. Et pour une maman, c’est le plus important ».

Loan et son grand-frère Noa

Pour en savoir davantage : Centre de Ressources Autisme Languedoc Roussillon, CHRU de Montpellier - SMPEA Peyre Plantade 04.67.33.99.68.

La Maison pour Tous Rosa Lee Parks organise 10 jours durant des rencontres et conférence sur les métiers de la petite enfance, en complément de l’exposition «Montpellier au cœur de l’enfance ». Les jeunes et leurs familles pourront ainsi rencontrer des professionnels de ces métiers.

Programme. Exposition visible du mardi 14 au vendredi 24 mai de 9h à 12h30 et de 14h à 19h ; visites guidées de l’exposition le mercredi 15 mai de 10h à 12h (sur réservation) ; rencontres le mercredi 15 mai de 15h30 à 17h avec des professionnels : ATSEM, assistante maternelle, éducateur jeunes enfants, animateur d’ALSH, enseignant… Conférence « coup de projecteur » sur le métier d’Auxiliaire puéricultrice, à 17h30. Vernissage de l’exposition à 18 h.

Ce mercredi 15 à 18 h 30 soirée d’information pour les familles sur l’éveil dès la petite enfance : éveil musical avec Sandy de l’association Haingo, éveil corporel avec François Rascalou ,chorégraphe et intervenant danse sur des crèches de Montpellier , éveil artistique avec Amel Chergui de l’association Arts et Eveil et éveil à la lecture avec François Fourés intervenant Bébé lecteurs à la médiathèque J Jacques Rousseau .

Contact . Valérie Fernandez, animatrice,informatrice jeunesse Maison pour tous Rosa-Lee Parks 04 67 66 34 99.

Les résidents du foyer logements demandent un aménagement routier. « Nous avons peur de traverser l’avenue du Professeur Jean-Louis Viala, les véhicules roulent à trop grande allure » affirment Catherine Garma et Xavier Jardin élus des résidents au Conseil à la vie sociale des foyers logements de l’APSH34*. Alors qu’elle est totalement urbanisée aujourd’hui cette voie, bien large et toute droite, incite à la vitesse excessive.

Catherine Garma et Xavier Jardin élus des résidents au Conseil à la vie sociale

La situation n’est pas nouvelle, elle a été signalée il y a 5 ans. « L’an dernier il y bien eu une rencontre avec un représentant de la ville, mais aujourd’hui encore rien n’a été fait !». Pour se faire entendre les élus du conseil à la vie sociale se sont mobilisés et rédigé une pétition, signée par la quasi totalité des résidents et l’équipe éducative. «La circulation automobile dans cette rue est un véritable danger pour les résidents des foyers mais aussi pour tous les habitants, étudiants et familles du quartier ». Ils attendent de la mairie une réponse et surtout une réalisation rapide d’un aménagement, un ralentisseur, limitant la vitesse des véhicules.

Un environnement en déshérence !

Au-delà de cette sécurité piétonnière, Catherine Garma et Xavier Jardin souhaitent qu’un représentant de la ville recueille leurs doléances sur leur environnement immédiat. Depuis l’inauguration des foyers logements, les parkings, qui relèvent du domaine public ne sont toujours pas aménagés. Ils présentent des dénivelés importants et des ornières, remplies d’eau lorsqu’il pleut. Un peu plus haut, un jardin devait être implanté devant les immeubles, aujourd’hui une végétation sauvage pousse entre plusieurs tas de gravats. Et puis un peu plus haut encore le petit chemin qui permet d’accéder à la station de tram des Hauts de Massane, n’est pas vraiment viabilisé et reste impraticable pour les personnes à mobilité réduite, sans compter qu’il n’est pas éclairé.

Alors que cette avenue dessert la Faculté d’odontologie et le nouvel Etablissement du sang, le secteur dédié aux habitants apparaît lui quelque peu en déshérence.

*L’Association pour personnes en situation de handicap gère la plateforme Henri Wallon-Lainé avec une offre d'hébergement, d'accompagnement et de soins pour  personnes en situation de handicap psychique : Foyer d’Accueil Médicalisé, Foyer Occupationnel et Foyer Logement. 

Le récital des 16 jeunes musiciens a obtenu un franc succès auprès des résidents de la maison de retraite, Ehpad de Malbosc, ce lundi 22 avril. Après avoir été chaleureusement applaudis au terme de leur prestation les musiciens  ont partagé un gouter avec leurs aînés.

Tous ces jeunes sont des élèves des cours de musique dispensés par Géraldine Piombo dansdifférentes Maison pour Tous de Montpellier. Pianistes ou violonistes ils ont bien volontiers consacré une après-midi de leurs vacances pour ceux qui pourraient être leurs grands ou arrière grands parents. A cette occasion ils ont présent un programme éclectique de la musique classique à des partitions plus populaires. Ils ont ainsi invité les résidents à reprendre ensemble « Le gamin de Paris » une chanson de leur génération et puis, touchante attention, ils ont clôturé leur récital par un joyeux anniversaires à l’adresse de tous ceux qui le fêtaient ce mois d’avril.

L’arrivée des correspondants espagnols a provoqué une belle effervescence ce lundi 15 avril. Les élèves de 4ème et 3ème section bilangue et euro espagnol les ont immédiatement accueillis pour des retrouvailles chaleureuses. Tous avaient encore en mémoire les souvenirs de leur première rencontre et séjour à Paiporta dans la banlieue de Valence.

L'accueil des correspondants de Paiporta au collège Rabelais

Une semaine durant les Montpelliérains avaient vécu au rythme des familles. « Une semaine pleine de découvertes qu’ils ne sont pas prêts d’oublier, soulignent Mar Bresson et Nathalie Boronad, leurs professeurs ». D’autant qu’ils ont bénéficié d’un programme de visites très complet : centre historique, cathédrale, Cité des Arts et des Sciences et balade en barque à l’Albufera. Et puis ils ont eu la chance de voir la préparation de "Las Fallas », la fête la de la ville. « Des activités autour de cette fête avaient été organisées : visites du Musée Fallero et l’exposition du "Ninot" ; les élèves ont assisté à une "mascletà" et vu les monuments "falleros" qui commençaient à remplir les rues de Valence »*.

Les collégiens de Rabelais à la découverte de Valence

Cette semaine le programme des collégiens espagnols à Montpellier est tout aussi riche avec les visites d’Aigues-Mortes, de la manade Saint Louis, de Montpellier du Pont du Gard, des arènes et de la Maison Carré de Nîmes …

Près de 150 élèves choisissent la langue espagnole 

Ainsi de la 6^e  à la 3^e la majorité d’entre eux en bi-langues bénéficient de 3 h de cours par semaines, et ceux de section européenne 5 h. « Après plusieurs années d’expérimentation ces échanges sont aujourd’hui bien rodés. Is alternent avec des élèves de Barcelone et de Valence. L’objectif essentiel de pratiquer l’espagnol en situation ».

 *Pour accéder au reportage photos cliquer sur le lien ci-dessous

rabelaisespagne on Vimeo

Saperlipopette sous le soleil ce week-end ! Le domaine est libre d'accès et les nombreuses découvertes restent gratuites. Les spectacles se déroulent dans tout le parc. Et c'est à deux pas de Malbosc et d'Euromédecine.

Pour clore la journée, Operetta, le grand spectacle de 18h30, offre un tourbillon de tableaux drôles et colorés sur des airs.... d'opéras!

Avez-vous déjà imaginé le Petit Chaperon Rouge joué par d’excellents chanteurs lyriques sur le Choeur des Esclaves de Nabucco ou le peloton du Tour de France s’époumonant sur un air de Wagner, de Rossini ou d’Offenbach ?

Operetta, (vidéo >)

Et pour tout savoir sur Saperlipopette

Téléchargez le programme complet >